設備及空間
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| 為了符合市場潮流，並達到良好的教學成效，本系於成立之初，就積極規劃網路實驗室。為了維持良好的教學品質，本教室規劃座位以四十人為上限，在教室後方為所有CCNA及CCNP之實驗設備，其中包含了五套CCNA之實驗設備及一套CCNP實驗設備。 | ||
| CCNA實驗設備： 主要以路由器為主，每套實驗設備，包含了六個Cisco 2500/2600系列之路由器及三個交換器，使學生能在實驗室內實際操作完成大型的網路環境架構。 |
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| CCNP實驗設備： 除了可以完成更進階的路由協定之外，還包括了廣域網路的實驗。廣域網路模擬器提供了四個Frame Relay、八個電話線；八個ISDN介面，學生可在實驗室中進行Frame Relay、ISDN、甚至以數據機撥接的實驗。另外還有一台Cisco 4006，可以實驗Multi-Layer Switching。 |
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為了提供學生更方便使用實驗室設備，目前提供遠端實驗室設備，學生在家也可以透過網際網路連線，連到實驗室中的路由器或交換器，來進行網路實驗。 | |
| 電通系「微波實驗室」相關設備，包含微波暗室、網路分析儀(安捷倫PNA 5230 ，頻寬為10MHz至20GHz)、標準角形天線、對數天線、向量訊號產生器(6GHz)、頻譜分析儀(13.6GHz)、波導管共振槍(X-band)、高頻數值模擬軟體(HFSS)，提供學生通訊元件與天線的設計、模擬及量測練訓。 | ||
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| 通訊實驗室的設備可概分為以下三大類：
一、提供基礎課程所需的相關實驗設備 例如：數位系統實驗、基本電學實驗、電子電路(一)(二)實驗、微處理機系統實驗等課程，使用下列的儀表作訊號的量測，及單晶片的實作、IC的燒錄。 |
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| 二、提供進階課程所需的相關實驗設備
例如：通訊技術實驗、數位訊號處理實務(DSP)、數位電路設計(CPLD)等課程，使用下列的儀表作高頻訊號的量測，或利用相關的實驗板套件作相關技術的學習。 |
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| 三、提供嵌入式系統相關的課程所需的實驗設備
例如：嵌入式系統、進階嵌入式系統等課程，使用下列的儀表來做除錯與設計，或利用相關的實驗板套件作相關技術的學習。目前本系正在進行通訊教育改進計畫，針對嵌入式系統進行教材的撰寫以及種子教師的培訓，並規劃一系列的實驗，不僅是為了本系教學使用，同時亦會提供給其他大專院校當作教材使用。 |
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「專題研究」的主要目的是希望同學於畢業前，能綜合所學，依學生之興趣與專長，進行資訊科技之相關應用領域之理論探討或實作開發，以落實理論與實務並重的教學特色。希望藉長達一年多的紮實訓練及良好的師生互動，加強學生以下之能力：
－體驗專案合作的團隊精神，以期發揮團隊之潛能
－培養發掘、分析、評估及解決問題的能力
－依循軟體發展之方法論，並輔以工具，以提高系統發展的效率
－使用文書處理工具，提昇文件製作的品質
－融合多媒體技術，加強表達與溝通的效果
－學習成果展示、技術行銷的相關活動